Stellt euch vor, eure Schule verwandelt sich für mehrere Wochen in einen Ort, an dem sich alles um Wasser dreht. Unter dem Leitgedanken des Whole School Approach gestaltet ihr diese besonderen Wochen gemeinsam mit der gesamten Schulfamilie.
Und ihr werdet in allen vier BNE-Handlungsfeldern aktiv:
im Unterricht und in spannenden Lernsettings,
in Fortbildung und Organisation,
auf eurem Schulgelände oder Campus
sowie in Projekten mit externen Partnern.
Ihr taucht in den unterschiedlichsten Fächern in das Thema Wasser ein, jede Klasse auf ihre Weise. Hier einige Bespiele:
In Wirtschaft zeigt ihr mit einem Kleidertausch, dass es nachhaltige Alternativen zur wasserintensiven Modeindustrie gibt.
In Ethik haltet ihr spannende Vorträge zum Thema „Wasser als Rohstoff, das Geschäft mit dem Wasser oder Wasserknappheit und Konflikte“.
Im Spanischunterricht beschäftigt ihr euch mit der Wasserkrise in spanischsprachigen Ländern unter dem Motto „Sin agua no hay futuro“.
Im Religionsunterricht entdeckt ihr, welche Bedeutung Wasser in spirituellen und religiösen Kontexten hat.
In Biologie führt ihr Experimente zu Mikroplastik durch und erfahrt, welche Folgen es für Umwelt und Gesundheit hat.
In Geographie untersucht ihr nachhaltige Fischerei und Wassernutzung in verschiedenen Regionen.
Im Lateinunterricht vergleicht ihr die Wasserknappheit im antiken Pompeji mit der heutigen Zeit.
In Kunst beteiligt ihr euch am Wettbewerb „Wasser ist Leben“ und gestaltet die Schulwände mit euren Gewinnergrafiken.
Und während der Projekttage besucht ihr eine regionale Fischerei und erlebt hautnah, wie Wasser und Nachhaltigkeit zusammenhängen.
In der Wissenschaftswoche oder in einem P-Seminar setzen sich eure 10. oder 11. Klassen intensiv mit dem Thema Wasser auseinander und geben ihr Wissen in Workshops und Vorträgen direkt an die 5. oder 6. Klassen weiter. Ladet dazu gerne auch Kolleg:innen oder die Schulleitung ein.
Damit das Thema Wasser nicht nur in den Köpfen bleibt, macht ihr es auch im Schulhaus sichtbar:
Ihr hängt eine große Weltkugel in der Aula auf.
Ihr spannt Wäscheleinen mit Kleidungsstücken quer durchs Gebäude, um auf den Kleidertausch aufmerksam zu machen.
Mit der Ausstellung „Ich sehe Was(ser), was du nicht siehst“ zeigt ihr, wie hoch der Wasserverbrauch in der Textilindustrie wirklich ist.
Und als Höhepunkt bemalt ihr gemeinsam mit euren Schüler:innen die Wände mit euren eigenen kreativen Entwürfen, zum Beispiel bei einem Wettbewerb „Wasser ist Leben“.
Auch externe Partner können euch unterstützen: In einem Workshop lernen eure Schüler:innen, was virtuelles Wasser ist, probieren sich beim Wassertransport aus und merken schnell, wie schwer eine gerechte Verteilung von Wasser weltweit sein kann. Natürlich stellt sich auch die Frage: Was können wir tun, um Wasser zu sparen?
Gemeinsam mit externen Partnern könnt ihr auch einen Spendenlauf organisieren und mit dem Erlös beispielsweise ein Wasserprojekt in Afrika unterstützen.
Die Wasserwochen machen deutlich, wie vielschichtig das Thema Wasser ist und wie stark ihr selbst mit eurem Handeln als Schulgemeinschaft die Zukunft beeinflussen könnt.
